設立本科的主要目的旨在提高學生在日常生活中運用普通話的能力，如能聽懂及會說流暢的普通話，以便能與別人作良好溝通。另外，本科同時也很注重教授語音方面的知識，以培養學生的自學能力，體現「終身學習」的精神。除此之外，也會透過詩詞誦讀、課文內容及其他視聽教材，促進同學對中國文化的認識；又會透過不同形式的活動，增加同學接觸普通話的機會，及加強學習普通話的氣氛。
本校普通話科課程以實用性為主，以切合學生在日常生活方面之需要。初中各級教學內容如下:
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教學內容
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中一
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自我介紹、認識學校、客套語、說故事、童詩朗讀、認識中國傳統節日及文化、藝術欣賞、中國風情畫、拼音知識、聆聽訓練 |
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中二
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人物介紹、買東西、朗讀技巧、旅遊、問路、量詞、譯寫漢字、詩詞/新詩朗讀、拼音知識、粵普對譯、繞口令、輕聲、兒化、譯寫漢字 |
本科為切合學生需要之校本課程，教學重點以聽、說為主;讀、寫為輔。
聽和說:
課堂上老師會以普通話作為教學語言，並鼓勵同學說普通話。透過故事演講、遊戲、角色扮演及自行製作投影片並進行講解等活動，培養的能力。此外，更安排讓同學於每課節輪流作「一分鐘短講」，以增加同學說普通話的機會，加強他們於日常生活中運用普通話的信心。
讀和寫:
老師教導同學朗讀詩詞技巧，並讓同學於班內輪流朗讀，為同學機會。在拼音教學方面，本科於教授拼音知識之後，讓同學作大量不同形式 的譯寫練習，以鞏固其拼音知識，加強學習果效。
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三年計劃
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關注事項一：
優化教學質量，鞏固及提升學生運用普通話的能
力，強化校園之普通話氣息，從而提升同學對本科的興趣及表現
1.優化教學質量，鞏固及提升學生運用普通話的能力
1.1 照顧學生學習差異
1.2 優化教學內容，適時作出調節及修訂
1.3 設計多元化評估形式，評定學生不同方面的學習成果
2.強化校園之普通話氣息
2.1 加強與中文科合作，舉辦與普通話相關的活動
2.2 以試行形式，於中一及中二級各開設兩班以普通話教中文科之班別
2.3 鼓勵並訓練同學參加校外比賽，提升自信心
2.4 鼓勵科任老師能多以普通話與同學溝通
關注事項二：優化教師素質，提升教學效能基督教教育
團隊
1. 優化教師素質
1.1 鼓勵本科老師修讀各項普通話培訓課程
1.2 加強與中文科之聯繫，於中文科內成立「普通話小組」，鼓勵中文科老師修讀各項普通話課程
2. 提升教學效能
2.1 推行「校長全面性科務評估」
2.2 鼓勵同儕觀課，加強同工間之交流及提升教學質素
2.3 透過老師觀察、成績分析以及同學回應之意見，改善教學
關注事項三：切合時代需要，營建具啟發性的學習環境
1. 發展具啟發性以及實用性之課程
1.1 在課堂上多運用富啟發性的教學活動教學
1.2 切合時代需要，發展實用性之課程內容
2. 加強學與教的配套，培養學生之自學能力
2.1 與中文科合作，初步建立中文科學習資源室，為同學營造學習語文的環境
2.2 運用網上教學資源庫，加強同學之學習興趣
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同學於課堂上進行
「角色扮演」
同學展示自行製作之
投影片並進行講解
同學之投影片作品
同學於課堂上進行
朗讀示範
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