新高中資訊
新高中--中文科課程介紹

科主任的話

中國語文科是新高中的其中一個核心科目，也是同學熟悉不過的學科。基本上，新高中的中文科精神與舊制無異，都是兼具語文的工具性與人文性。簡而言之，我們期望同學從中文科提昇自身的閱讀、寫作、聆聽、說話、文學、中華文化、品德情意、思維和語文自學的能力及學養。
那麼，新高中的中文科，有沒有一些新的元素？答案是肯定的。新制的中文科除與舊制相若的必修部分外，尚增設了選修部分(見「b」的介紹)，必修與選修互為緊扣，在課程的理念上更見進步，也提高了學習語文的趣味。
或許不少同學會認為，較難從語文科中獲得強烈的趣味，然而，選修部分既生活化又有趣的課題，相信足以改變這種想法。選修部分涵括了這些年間在中文教育範疇裡的新意念，諸如文本與影像對讀、從戲劇學語文、在小說中認識中華文化等，這都令新高中的中文科裡，既保留了經典作品的神髓，也開展了學習語文的新路向，這怎不是莘莘學子的佳音？
另方面，雖然有不少人誤以為現行的中文課程因沒有範文，所以不用讀書溫習。可是，從來學習語文都是累積而來。累積什麼？當然是經典作品的神髓內涵！沒有良好語文知識的根柢，遑論擁有優秀的語文能力！一言以蔽之──學習語文沒有捷徑，只有抱持努力不懈態度，多閱讀優秀作品，我們才能學好中文。

課程目的

(1) 提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力。
(2) 培養語文學習的興趣、良好的學習態度和習慣。
(3) 培養審美情趣，陶冶性情。
(4) 培養品德，加強對社群的責任感。
(5) 體認中華文化，培養對國家、民族的感情。

課程內容：
新高中的中文科課程包含必修及選修兩部分。必修部分體現了課程的基礎性；選修部分是必修部分的延伸，二者互為補足。兩部分的具體內容如下：
必修部分

選修部分

九大學習範疇：

  1. 閱讀
  2. 寫作
  3. 聆聽
  4. 說話
  5. 文學
  6. 中華文化
  7. 品德情意
  8. 思維
  9. 語文自學
  1. 名著及改編影視作品
  2. 戲劇工作坊
  3. 小說與文化
  4. 文化專題探討
  5. 新聞與報導
  6. 多媒體與應用寫作
  7. 翻譯作品選讀
  8. 科普作品選讀
  9. 普通話傳意及應用
  10. 普通話與表演藝術

* 選讀3個單元


三年課程編排

日期

教學課題 / 單元 (課節)

校本評核(課節/星期)

2009-10年度
循環周
第1-2循環周

必修部分
記敘(共18節)

  1. 記敘的詳略。
  2. 記敘中兼用抒情、人物描寫及議論的方法。
  3. 掌握思想內容、歸納主旨、分析及評價。
  4. 提出評價及見解。
 必修部分的校本評核會橫渡三年

第3-4循環周

描寫(共18節)

  1. 步移法、定點描寫法。
  2. 靜態及動態描寫。
  3. 感官描寫。
  4. 掌握思想內容、歸納主旨、分析及評價法作手法、比較不同作品的內容及手法。

第5-6循環周

抒情(共18節)

  1. 直接抒情
  2. 間接抒情(借事、借景、借物)
  3. 抒情手法中的情景關係
  4. 掌握思想內容、歸納主旨、分析及評價法作手法、比較不同作品的內容及手法。

第7-7.5循環周

文學-詩(共14節)

  1. 古體詩、近體詩、詞的體制。
  2. 新詩(格律體、自由體)
  3. 詩詞中常用的表達手法
  4. 掌握思想內容、歸納主旨、分析及評價法作手法、比較不同作品的內容及手法。

第7.5-9.5循環周

說明(共18節)

  1. 說明的層次、順序和方法。
  2. 科普作品的特色。
  3. 掌握思想內容、歸納主旨、分析及評價法作手法、比較不同作品的內容及手法、速讀。

第9.5-11.5循環周

議論(共18節)

  1. 論點、論據。
  2. 論證方法：舉例、比喻、引用、類比、演繹論證。
  3. 掌握思想內容、歸納主旨、分析及評價法作手法、比較不同作品的內容及手法。

第11.5-13循環周

文學-散文(共14節)

  1. 散文的語言
  2. 散文的表達手法
  3. 中外散文的思想感情
  4. 掌握思想內容、歸納主旨、分析及評價法作手法、比較不同作品的內容及手法。

第13-14循環周

文言(共18節)

  1. 閱讀文言文
  2. 文言文中的人物描寫手法
  3. 各種表達手法的綜合運用
  4. 掌握思想內容、歸納主旨、分析及評價法作手法、比較不同作品的內容及手法。

15-16循環周

專題—新聞與寫作(共18節)

  1. 新聞的特質與價值
  2. 人物專訪的特點
  3. 選取、比較和綜合不同媒體的資料。
第17-21循環周 選修部分(45節) 選修部分校本評核
  1. 日常學習表現
  2. 單元終結表現
2010-11年度
第1-2.5循環周

 必修部分
人物描寫(共22節)

  1. 人物描寫技巧：肖像、語言、行動、心理。
  2. 間接人物描寫方法
  3. 掌握思想內容、歸納主旨、分析及評價法作手法、比較不同作品的內容及手法。

第2.5-4.5循環周

文學-小說(共18節)

  1. 小說中的人物形象手法
  2. 小說中的環境描寫作用
  3. 小說的情節
  4. 小說的主題思想
  5. 小說的文化內涵
  6. 掌握思想內容、歸納主旨、分析及評價法作手法、比較不同作品的內容及手法。

第4.5-6.5循環周

文學-戲劇(共18節)

  1. 戲劇的體裁特點
  2. 戲劇衝突
  3. 劇本的主題
  4. 戲劇中人物的性格
  5. 掌握思想內容、歸納主旨、分析及評價法作手法、比較不同作品的內容及手法。

第6.5-9循環周

議論(共22節)

  1. 論點、論據、論證手法
  2. 駁論
  3. 游說技巧
  4. 評論文章
  5. 掌握思想內容、歸納主旨、分析及評價法作手法、比較不同作品的內容及手法。

第10-12.5循環周

批判能力(共22節)

  1. 辨析詞義
  2. 作者的思維邏輯
  3. 文章的邏輯謬誤
  4. 資訊的真偽

第12.5-15循環周

文言-唐至清散文(共22節)

  1. 閱讀文言文
  2. 景物描寫的手法
  3. 掌握思想內容、歸納主旨、分析及評價法作手法、比較不同作品的內容及手法。

第15-16循環周

專題—網誌面面觀(共18節)

  1. 認識多媒體寫作的特色
  2. 分析及評價多媒體材料的思想內容、表達手法和呈現效果。
17-21循環周 選修部分(45節) 選修部分校本評核
  1. 日常學習表現
  2. 單元終結表現

2011-12年度
第1-2.5循環周

必修部分
創造能力(22節)

  1. 運用不同策略閱讀
  2. 提出評價及見解
  3. 文本及音像材料對讀
  4. 掌握視聽資訊
  5. 掌握思想內容、歸納主旨、分析及評價法作手法、比較不同作品的內容及手法。
第2.5-7.5循環周 選修部分(45節) 選修部分校本評核
  1. 日常學習表現
  2. 單元終結表現

第7.5-10循環周

溫習
公開試及校本評核
兩部分的評核細則如下：
部分

內容

比重

評核形式

考試時間

公開考試

卷一 閱讀能力

18%

筆試

1小時15分鐘

卷二 寫作能力

18%

筆試

1小時30分鐘

卷三 聆聽能力

8%

筆試

45分鐘

卷四 說話能力

12%

朗讀、口語溝通

約40分鍾

卷五 綜合能力

14%

筆試

1小時15分鐘

校本評核

 必修部分

(呈交4個分數)

閱讀活動

 

閱讀活動1個分數

日常課頁及其他語文活動

10%

日常課頁及其他語文活動3個分數

選修部分(三個單元)

每個單元呈交2個分數，即日常學習表

日常學習表現

20%

現及單元終結表現

單元終結表現

各1個分數